每一個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)都想把自己管理的學(xué)校不僅在成績(jī)上能夠屈一指，更想讓自己學(xué)校的文化深入到每個(gè)人的心理，更想要讓學(xué)校的景色能夠冠絕一時(shí)。因?yàn)闃翘萁鞘敲恳粋�(gè)師生都會(huì)經(jīng)過(guò)的地方，無(wú)論是對(duì)學(xué)校文化傳播的意義還是對(duì)于環(huán)境建設(shè)都有著重大意義。
因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是學(xué)校，而樓梯又是學(xué)校師生經(jīng)常走動(dòng)的地方，所以我們?cè)卩嵵菪@樓梯角設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要堅(jiān)持安全的原則，紀(jì)要美觀還不能留下安全的隱患，一定不能因?yàn)橄胍_(dá)到某種藝術(shù)效果而去破壞樓梯的結(jié)構(gòu)。
我們?cè)谶M(jìn)行鄭州學(xué)校樓梯角建設(shè)的時(shí)候，要注意其整體性的原則，我們要根據(jù)學(xué)校的建筑、學(xué)校目前的文化設(shè)計(jì)風(fēng)格、學(xué)校的LOGO、學(xué)校的文化、學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)等元素來(lái)對(duì)鄭州校園樓梯角進(jìn)行設(shè)計(jì)。
學(xué)校的初衷就是教育，讓每個(gè)人通過(guò)學(xué)校的教育成為在社會(huì)上有用的人。所以我們?cè)卩嵵輰W(xué)校樓梯角設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要注意教育性的原則。比如設(shè)計(jì)一些符合校園文化的特定造型，強(qiáng)化整體原本形象。
鄭州學(xué)校文化建設(shè)公司認(rèn)為：校園樓梯角是一個(gè)非常特殊的地方，所以我們?cè)谛@樓梯角設(shè)計(jì)的時(shí)候不僅要能夠滿足學(xué)校文化思想的傳播，還要能夠保證他的整體性。不僅要能夠滿足其教育性，還要能夠保證他的實(shí)用性，不僅要能夠滿足他的使用性，還要能夠滿足他的安全性。
